附件2：

榆林市中小学教师专业技术职务评审校本研修申报表

姓  名	王智荣	性  别	男	职  称	一级教师
申报类别	2016-2017学年	学  段	高中	学  科	数学
学  校	榆林市第二中学		电  话	13909128103
研修主题	通过《函数》复习的课堂教学探究数学教学的有效性
研修主要内容与活动计划安排	一、研修活动安排     1.2016.8～2017.7，完成个人读书笔记。不少于40节听课和不少于20次的家访活动。编写数学校本教材。参与各类培训活动。     2.2016.8～2017.7，完成教研论文1篇，自制教学教具或改进教学教具1件。     3.2017.2～2017.7，完成一次数学学科专题讲座，至少一节公开课。 4.2016.8～2017.7，参与本年级备课组不少于20次的集体备课活动。从教案中选出至少1篇优秀教学设计。 5.2017.6～2017.7，完成校本研修工作总结。 二、研修主要内容     1.个人读书     精读有关教育教学专著，写出不少于10000字的读书笔记。     2.听评课：本学年听课不少于40节课。     3.公开课、观摩课：完成1～2次组内或校内的公开课或观摩课。     4.教学设计 　  教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。精选1篇。     5.班主任工作：承担高三（2）的班主任工作     6.专题讲座：本学年承担一次高中数学学科的专题讲座。     7.校本教材：本学年编写一本高中数学校本教材。     8.大家访：本学年完成不少于20次的家访。     9.指导青年教师成长     从课堂教学，教育教研等方面指导李瑜、赵云清两位老师快速成长。     10.科研成果     本学年在省级及以上专业学刊发表论文至少一篇。改进或自制数学教学教具1件。 11.继续教育     积极参加各类不同形式的培训。集中培训不少于4学时。
研修预期成果	通过《函数》复习的课堂教学探究数学教学的有效性，使数学复习课效率提升，使学生对知识点的掌握更准确，更牢固，更灵活。
学校初审意见	盖章：     年   月   日
县区复审意见	盖章： 年   月   日
市级认定意见	盖章： 年   月   日